KONSEPTUALISASI SUNNAH SEBAGAI LIFESTYLE DAN INSPIRASI BUDAYA DIGITAL KONTEMPORER DI KALANGAN GEN Z
DOI:
https://doi.org/10.34128/jht.v12i1.249Keywords:
Budaya Digital, Generasi Z, Konseptualisasi, Lifestyle, SunnahAbstract
Perkembangan budaya digital kontemporer telah membentuk pola pikir dan perilaku baru di kalangan Generasi Z, termasuk dalam cara mereka memahami serta menerapkan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengonseptualisasikan sunnah sebagai landasan moral dan inspirasi gaya hidup (lifestyle) yang relevan dengan realitas digital masa kini. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, penelitian ini menelaah berbagai literatur terkait nilai-nilai sunnah, budaya digital, dan karakteristik Generasi Z. Hasil kajian menunjukkan bahwa sunnah dapat diadaptasi sebagai pedoman etis dan spiritual dalam membangun budaya digital yang berkeadaban, kreatif, serta bertanggung jawab. Konseptualisasi ini menempatkan sunnah bukan hanya sebagai ajaran ritual, tetapi juga sebagai paradigma budaya yang mampu menuntun perilaku digital generasi muda guba menjadi fondasi dalam pembentukan gaya hidup Islami yang harmonis dengan kemajuan teknologi.
References
Dacholfany, M. I., Fujiono, F., Safar, M., Hanayanti, C. S., & Ulimaz, A. (2022). Manajemen Pendidikan Berbasis Pembelajaran Inspiratif Dan Bermakna di Era Teknologi Digital. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 6853–6861.
Jamil, M. A., Haetami, A., Aina, M., & Ulimaz, A. (2024). Peran Teknologi 5G Dalam Mendorong Inovasi Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 1841–1853.
Kementerian Komunikasi dan Informatika. (2020). Panduan Etika Berinternet (Internet Sehat). Jakarta: Kominfo.
Noris, M., Saputro, S., & Ulimaz, A. (2023). STEM Research Trends from 2013 to 2022: A Systematic Literature Review. International Journal of Technology in Education, 6(2), 224–237.
Saediman, H., Gafaruddin, A. B. D. U. L., Hidrawati, H. I. D. R. A. W. A. T. I., Salam, I., Ulimaz, A., Rianse, I. S., ... & Taridala, S. A. A. (2021). The contribution of home food gardening program to household food security in Indonesia: A review. WSEAS Transactions on Environment and Development, 17, 795-809.
Sarnoto, A. Z., Rahmawati, S. T., Ulimaz, A., Mahendika, D., & Prastawa, S. (2023). Analisis pengaruh model pembelajaran student center learning terhadap hasil belajar: studi literatur review. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(2), 615–628.
Ulimaz, A., Cahyono, D., Dhaniswara, E., Arifudin, O., & Rukiyanto, B. A. (2024). Analisis Dampak Kolaborasi Pemanfaatan Artificial Intelligences (AI) Dan Kecerdasan Manusia Terhadap Dunia Pendidikan Di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 9312–9319.
Ulimaz, A., Hasdiana, H., & Mu'ammaroh, N. L. R. (2025). Efektivitas Pendidikan Jarak Jauh dan Online: Tinjauan Literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 242–252.
Ulimaz, A., Sembiring, D., Amahoru, A., Suwarsito, S., & Ahyani, E. (2024). Analisis Kesiapan Perguruan Tinggi di Indonesia dalam Mengadaptasi Potensi Teknologi Metaverse dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 8531–8539.
Wardani, S. (2015). Pengaruh Perkembangan Teknologi terhadap Gaya Hidup Remaja di Indonesia. Jurnal Teknologi dan Masyarakat, 2(1), 7–18. Ditandai selesai.
Wicaksono, S. R., Lubis, M. S. A., Suprapto, E., Khasanah, K., & Ulimaz, A. (2021). Improvisation of Project Based Learning With Combination of Collaborative Learning as Rapid Response to Pandemic Learning. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 215–224.
